ZOOBURST

CONCURSO DE ORTOGRAFÍA EL TIEMPO 2014

REALIDAD AUMENTADA

DESEMPEÑO: reconoce el entorno de la aplicación a través de la interacción de las herramientas para crear una animación corta.

ACTIVIDAD
1- cree una cuenta en www.zooburst.com
2- crea una presentación o animación que haga una descripción suya:
gustos, intereses, nombres y proyecciones personales.
2- publique lo en su blog como una entrada.
  

HTML

DESEMPEÑO: inserta código HTML para publicar evidencias del  uso de herramientas propias de la wed 2.0
ACTIVIDAD:
1- Crea una cuenta en www.voki.com
2-Genere un avatar de presentación del blog donde mencione su nombre, su curso, y que contiene el blog.
3- Publique su avatar como un gadget.

GIF

METAS Y DESEMPEÑOS III TRIMESTRE

METAS: 
1- Traza planes conjuntamente dentro de su proceso de aprendizaje para lograr un propósito.
2- El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:
1. Busca y organiza información relacionada con la representación gráfica en ordenador para dibujo pictórico y planos técnicos.
2. Representa espacios u objetos de forma esquemática y pictórica.
3. Crea simulaciones con movimiento basados en principios matemáticos que explican su funcionamiento y su funcionalidad     

NET SMARTZ: PUBLICA CON PRIVACIDAD

DESEMPEÑO: analiza las reglas que deben seguirse a agregar amigos en los sitios de redes de contactos sociales para publicar con privacidad.

1- habré tu cuenta de alguna red social a la que pertenezcas y escribe la cantidad de amigos y seguidores.

537 amigos.
no tengo seguidores :( :( :(

2- teniendo en cuenta los archivos: perfil 1, perfil 2, perfil 3, que hay en tu escritorio y suponiendo que esas personas te enviaron la solicitud de amistas, decide si la aceptarías. escribe el nombre de cada persona y justifica por que la aceptarías y por que no.

perfil 1 :
JOSÉ:
- No los aceptaría porque no tenemos nada en común pues de eso se trata de tener algo en común para poder habar de eso ya que se trata de una red social.

KAHDEEN:
-No lo aceptaría por que no me gusta el fútbol, no lo conozco y no vivimos en la misma ciudad.

SANDER:
-No lo aceptaría por que no conozco a los redskins y  no me gusta el fútbol americano.

perfil 2:

TANISHA:
-Si le aceptaría la solicitud porque tenemos algo en común que es la música y seria interesante saber que tipo de música le gusta y si toca un instrumento.

MARK:
-No lo aceptaría porque no me gustan mucho los juegos de computadora y pues me gusta mas hacer cosas mas productivas.

MATHEW:
-No lo aceptaría porque no me gusta el fútbol y no lo conozco.

perfil 3:

PATRIK:
-Lo aceptaría porque a mi me gusta el basketbol y pues seria chevere jugar con el.

WHITNEY:
-No aceptaría la solicitud porque no me gusta el ballet y no me gusta bailar.

YAO:
-No aceptaría la solicitud de amistad porque no se de carreras de autos.



3- elige una de las 3 situaciones de amigos imaginarios que estas en tu escritorio para escribir una carta y alentar a tus amigos a reconsiderar algunos de sus comportamientos en las redes de contacto sociales. la carta persuasiva debe incluir una tesis, 3 motivos para sostenerla y 3 ejemplos específicos para dar valides a cada razón. (este se debe realizar en un archivo power point, se tendrá en cuenta los criterios anteriores y el diseño)







  

MATEMATICAS

GEOGEBRA


MOSAICO





TESELADO

PARALELOGRAMO

VALORACION

DESEMPEÑO DIARIO: argumenta y valora las actividades planteadas para el segundo desempeño.

VALORACIÓN:

A- exploración  geogebra (cuadrado) 20 pts
B- teselado geogebra 30 pts
C- mosaico geogebra 30 pts
D- publicación (imágenes 3) 20 pts

GEOGEBRA

GEOGEBRA

Desempeño diario: Reconoce el entorno básico de geogebra a través de la interacción de sus herramientas para construir triángulos semejantes y rectángulos. 

ESTRATEGIAS

DESEMPEÑO: Organiza estrategias para resolver problemas a través del uso de video juegos
ACTIVIDAD:
1-mantiene el silencio y el orden dentro del salón
2-hace uso de algunos vídeos juegos del interés del estudiante
3-administra su tiempo para modificar y o complementar las actividades valoradas para este primer desempeño.

VALORACIÓN

DESEMPEÑO: argumenta y valora los ejercicios de proyección de acurdo a su pertinencia y relevancia teniendo en cuenta parámetros establecidos 

CRITERIOS 

1- Actualización del blog  (metas, gif  animados)20 PUNTOS 

2-Publicación pdf (definiciones, imágenes , linea de tiempo y fuente) 30 PUNTOS 

3-Desarrollo proyección (figuras 3D y vistas correctas) 30 PUNTOS 

4-Publicación proyección (imágenes pantallaso ) 20 PUNTOS

   

REPRESENTACIÓN TECNICA

DESEMPEÑO DIARIO:dibuja un solido en perspectiva isometrica par representar visualmente un objeto tridimensional haciendo uso de las herramientas del software paint

FIGURA 3

FIGURA 8

FIGURA 12 

REPRESENTACION TECNICA

DESEMPEÑO:dibuja un solido en perspectiva ioometrica para representar visualmente un objeto tridimensional haciendo uso de las erramientas del soflware paint  

CLASIFICACIÓN DEL DIBUJO

Desempeño diario: selecciona información sobre representación a través del uso de herramientas de la red para expresar ideas
 Actividad
 1.realizar una búsqueda sobre la representación técnica a través de la historia(características e imágenes de cada uno de los momentos
2.descripción corta de dibujo artístico, técnico,geométrico, mecánico y arquitectónico (con imágenes)
3.la información se debe presentar en un archivo de power point con diseño(fondo y tipo de letra) y sin animación
4.abrir o crear una cuenta en www.youblisher.com

METAS Y DESEMPEÑOS II TRIMESTRE

METAS:

1-Las tic permiten ubicar información, manejarla y procesarla.

DESEMPEÑO:

1- Clasifique información sobre sistemas de representación gráfica:
gráfica y técnica universal, para comprender y expresar sus propias ideas.

2-Organiza información relacionada con el entorno físico, naturales o principios matemáticos para comprender y explicar fenómenos la cual esta basada en criterios específicos.

3-construye gráficos de modelos o mecanismos basados en informaciones numéricas tomadas de un entorno.

GUNS N' ROSES EN PREZI

Desempeño diario: Reconoce el entorno básico de Prezi a través de la interacción con sus herramientas para generar una presentación sobre un tema determinado.

CARRO EN TIDRIV

desempeño diario:Expresa el uso sobre del software Trivid a través de la manipulación de las herramientas para representar una situación establecida.

CUADROS MÁGICOS EXPRESIONES ALGEBRAICAS

DESEMPEÑO
manipula aplicaciones en linea para resorber problemas y asi  desarrollar el pensamiento matemático a través del uso de las expresiones algebraicas.

META BUSCADORES

DESEMPEÑO DIARIO


TAREA:
1-Utiliza las herramientas del escritorio de blogues para publicar información sobre meta buscadores.
META BUSCADORES:
Son Software que agrega los resultados de barios buscadores o directorios para localizar las paginas mas relevantes sobre un tema concreto.Una de las desventajas importantes es que cada buscador dispone de su propia sintaxis de búsqueda y en el meta buscador no se puede hacer distinción entre las diferentes sintaxis de cada buscador . Por tanto, al buscar información muy especifica es mejor emplear buscadores de los que conozcamos la sintaxis.

VALORACION

DESEMPEÑO DIARIO: argumenta y valora las publicaciones y actividades  realizadas en las sesiones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos por la dicente para optimizar  el proceso de aprendizaje

1 ejercicios de pensamiento lateral:15 puntos
2 actualización del blog  (diseño,paginas,metas y desempeños,gif animado y enlaces):35 puntos
3 publicaciones (tabla dinámica meta buscadores)20 puntos
4 tabla de excel (base de datos y tabla dinámica )20 puntos

TABLAS DINÁMICAS

DESEMPEÑO DIARIO:Relata la función de las tablas dinámicas a través del uso de herramientas principales de office para comunicar de forma clara y coherente las ideas

ACTIVIDAD
1-Responda.
1¿que son tablas dinámica?
2-¿como se crea una tabla dinámica (mencione el orden paso a paso)?
2- teniendo en cuenta la consulta y la información dada ingrese al link de informática y cree una base de datos con 10 filas teniendo en cuenta las siguientes categorías:
1 parques y plazas, iglesias, lugares turísticos, bibliotecas, teatros, centros culturales ,museos y galerías y universidades.debe seleccionar solo cuatro de las categorías y buscar la información en la ciudad de BOGOTA.
SOLUCIÓN:
1-Son un tipo de tablas nos permite decidir los campos que aparecerán como columnas,como filas y como valores de la tabla,también podemos hacer modificaciones cuando deseemos.

2-PASO A PASO:
1-Has clic sobre cualquier celda de la tabla de dato que se desea consideras en la nueva TABLA DINÁMICA.

2-Selecciona el comando TABLA DINÁMICA se encuentra dentro del grupo tabla de la ficha insertar.

 3-Se va a mostrar un cuadro de dialogo CREAR TABLA DINÁMICA. Si es necesario podrás ajustar el rango de datos que consideres  necesario en la tabla dinámica. 

4-en este mismo cuadro de dialogo se puede elegir si tu deseas  colocar la tabla dinámica e una nueva hoja de excel o en una hoja que ya exista. haz clic en el botón ACEPTAR y se creara la nueva tabla dinámica.

5-Excel agregara en la parte izquierda del libro la TABLA DINÁMICA  y en la parte derecha la lista de campos.Esta lista de campos está dividida en dos secciones, primero la lista de todos los campos de los cuales podremos elegir y por debajo una zona a donde arrastraremos los campos que darán forma al reporte ya sea como columna, fila, valor o como un filtro.
6-para que completes la TABLA DINÁMICA debes arrastrar los campos al área correspondiente.

7-De manera determinada Excel aplica la función SUMA a los valores y la tabla dinámica que resulta después de hacer esta configuración es la siguiente:

AL UTILIZAR UNA TABLA DINÁMICA ES POSIBLE CREAR UN REPORTE DE UNA FORMA MAS FÁCIL Y SIS LA NECESIDAD DE UTILIZAR FORMULAS.

METAS Y DESEMPEÑOS 2014

METAS:
1-Las tic se pueden usar para probar predicciones, descubrir patrones y relaciones.
2-El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales.
DESEMPEÑOS:
1-Diseña tablas dinámicas y cuadros para recoger y información apartar de mediciones, encuestas o análisis de mecanismos,
2-Construye un modelo matemático que muestre las relaciones y gratifique comportamientos  a partir de datos tomados de un entorno.
3-Propone diseños gráficos de  modelos para explicar la funcionalidad de un objeto o mecanismo.